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优秀中队班级事迹材料

时间:2023-10-03 00:11:24
优秀中队班级事迹材料[此文共1353字]

一、做文明少年,树校园新风

1、养成文明有序的行为习惯。一年级是学生良好习惯养成的重要时期,为此,我从坐、立、行、走等各个方面进行督促和指导。从刚开学时的不适应,到能遵守校纪班规,主动做一个讲文明的小学生。孩子们在这个大集体中不断成长。

没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。我们共同制定了《101中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。一学期来,“流动红旗”常常光顾我班,我班在校优秀班集体考核中名列第一,荣获校“优秀班集体”称号。  

2、养成勤奋踏实的学习习惯。良好学习习惯能够使学生提高学习效率,有助于浓厚学习氛围的形成。为此我们中队设立督察小组,“一帮一,结对子”、争做“小老师”,从文化知识到行为习惯,甚至是心理健康进行辅导,“小老师”们发光发热积极负责,在他们的带动下,中队有了良好的学习习惯和班风,有了浓厚的学风,营造出一个良好的学习氛围,大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。“一份耕耘,一份收获”,每一次考试中,孩子们都所进步、提高,深受老师们的好评。上学期期末检测,我班语、数成绩优秀,全镇排名靠前,激发了学生的高度学习热情,也获得了家长的高度认可。  

二、培养发光发热的“小太阳”

这是一个集体荣誉感极强的集体,因集体荣而我荣,因集体耻而我耻。这主要靠中队班干部的带头作用。一说到这些小班干们,队员们便赞不绝口,有的把他们比做“小太阳”,照着方向,带着大家,赶走前进路上的风风雨雨......;有的把他们比做“智多星”,聪明能干、爱动脑、敢创新;有的干脆把他们比做鲁迅笔下的“小黄牛”,不要求得到什么,付出的却很多很多......

大家都说,101中队的校班干最多,他们的任职可不是由老师说了算,每一学期的班干部都是轮流任职,让每一位队员都有锻炼成长的岗位,都能体验集体主人翁的自豪感,体验为他人服务的快乐,体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识,培养了他们的集体责任感队员们也拥有了展示自我的舞台,个性在创新与实践中得当“张扬”,在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外,101中队还有众多的监督员,“小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”,各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力,监督如何产生?自我推荐,民主选举,不需十全十美,只求尽职尽责,他们通过奖红花、夺红旗等方式,大大丰富了阵地建设。随地乱扔的现象没有了,下课疯打的同学不见了,处处可见他们活泼开朗、健康向上、文明有礼的风貌。  

三、注重少先队自身的建设,延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。日常文化建设中,应该注重“爱”的教育,通过班(队)会课,我们发现了人生的“爱”,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,用自己的光彩去温暖他人感染他人,为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报,展示学生的绘画、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也有了自信,这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。  

四、开展丰富多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

上学期学校组织了“红领巾心向党”建队日活动。学生们积极学习少先队各项知识,为争取早日佩戴红领巾,成为一名光荣的少先队员而骄傲。通过少先队活动,学生们的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。  

2、主题活动中学生受到了教育  

为配合“学会感恩”的主题教育,101中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱……,看着他们的团结协作,热情投入,我喜在心头!这堂队活课取得了意想不到的效果,不仅让孩子懂得了感恩,也增进了家长与孩子之间的亲子关系。

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