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一年级语文下册《彩虹》教案

时间:2024-01-07 19:41:25
一年级语文下册《彩虹》教案[此文共6923字]

寄语:一年级语文下册《彩虹》教案共含3篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:一年级语文下册《彩虹》教案

给你一篇一年级语文下册《彩虹》教案的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

教材分析:

本课是《义务教育课程标准实验教科书一年级下册》第10单元----雨中的第2篇主体课文。《美丽的彩虹》是一篇充满儿童情趣的小儿歌,作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象,通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽,大自然的美丽。整篇儿歌分为6节,每一小节浅显易懂,读起来朗朗上口,在学习中又渗透了自然小常识,因此学习起来学生很有兴趣。

教学目标:

(1)使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。

(2)掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,能正确书写生字的笔顺。

(3)激发、鼓励学生充分发挥想象,感受大自然的美。

能力培养:

(1)识记生字,培养学生自己观察字型的能力。

(2)继续培养学生自主、合作的学习能力。

(3)逐步培养计算机的操作能力。

德育目标:对学生进行自然知识的探索研究及自然小常识的积累。

教学重、难点:

(1)能够正确、流利 ……此处隐藏6634个字……起来美美地读一读,请你们有感情地朗读,说不定彩虹听见你们读得很好听又回来了,老师为你们配上音乐。

四、巩固生字词

1.师:同学们,我们如果还想看到彩虹还需要攀登上一座小山,到达山顶以后,我们就能见到彩虹了。登山小能手,请你们坐直举起手指来挑战一下。(出示晴神奇遥远戴渐渐颜色顶滑)

2.师:现在我们来到了山顶,同学们我们抬起头来看,谁来了?你们高兴吗?我们的彩虹还带来了一个生字和大家交朋友,你们认识它吗?(出示巨)有谁知道它的结构?看看说对了没有?(半包围结构)这个字的笔顺有点特别,我们一看,你们的小手指可以跟着一起书空。(巨:横、横折、横、竖折)记住了吗?我们一起来书空一下。现在请小朋友们仔细观察“巨”在田字格里面的位置,来和一下怎么把这个字写好看。翻开课本59面,老师说一笔小朋友们描一笔。边描边观察生字在田字格里的位置。(师教写,生书写)有哪个热心的小朋友来给我们的“巨”字交朋友,组词语?

五、

同学们,彩虹是那样的美丽动人,从地的这一端跨到那一端,犹如花朵编织的彩带,缀在蓝天的裙襟上。赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫,多么迷人。它把世界上一切柔和的颜色凝固在天空中。仿佛把我们带进了一个童话般的世界,灿烂夺目。

你们想把这道美丽的彩虹再一起美美地读一遍吗?边读可以边按照自己的想象加上动作,这样彩虹朋友一定也会夸你读得好。让我们起立读一读,用自己最美妙的声音把美丽的彩虹永远留在我们的心中!

六、布置作业

回家后,和爸爸妈妈一起读一读、背一背这课文,好吗?

的小编希望你能喜欢以上3篇一年级语文下册《彩虹》教案范文,你还可以点击这里查找更多一年级语文下册《彩虹》教案范文。

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