教学札记随笔（汇总22篇）

小编为你精心整理了22篇《教学札记随笔》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《教学札记随笔》相关的范文。

教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，能够攻玉，经过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自我。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自我的理论水平，到达“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。这种解决和分析问题的思路做法毫无疑问能够锻炼和提升我们解决问题的工作本事，我们循着这种思路能够彻底找到问题发生的根源，以及找出预防问题的有效方法。这种方法与企业中所倡导的全员持续改善的管理手法也不谋而合，不论是理念还是方法，都是一脉相承，只是团体反思学习有更进一步的深入。

随着素质教育的进一步深化，现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性，追求个人的主体性，追求个人的全面发展，充分发挥每个人的主观能动性，以期取得最大的效益和最好的发展。因而社会对教师提出了更高的要求。这种要求不仅仅体此刻对教师学历层次的追求上，更重要的是体此刻对教师综合素质、教学效益的要求上。

虽然在学校里理解过教育学理论及一般教学技能的培养，并经过短暂的教育实习。来到教学第一线承担起繁重的教学任务，由于受各种条件的制约，很难直接把所学的理论运用到自我的教学实践中去，久而久之，教学就变成一个单调和常规性的工作，每一天疲于应付，逐渐失去了开始的 ……此处隐藏17053个字……能不能直接播放插入的视频，却没有及时进行确定。导致上课中另外打开视频，播放到了下几张PPT，显得比较凌乱，从必须程度上影响了讲课的整个进程和教学效果。再次，没有处理好传统教学和多媒体教学的关系。在课前写了板书，没有将板书与PPT有机结合。之后，上课时出现了对知识地不严谨地阐述，对生殖细胞的结合没有用规范的生物学用语。最终，上课都是点名请同学回答问题，没有调动所有孩子学习的进取性。除了以上这些，还有我蹩脚的普通话，不仅仅影响到了我上课，也影响到了学生听课。

从视频中看到孩子们的表现，我意识到要上好一节课，并不是单纯的自我明白知识点，而是要做好充分的准备，尽可能地从孩子们的角度去设计整个教学

过程。备课时要仔细研读教学目标和教学重难点，教学思路要有逻辑性、针对性，突出重点。最好在自我备完课后，针对自我所讲授知识对优秀课程视频进行观摩，学习优秀教案，对适合自我教学的优秀例子加以借鉴，取其精华融入自我的教学设计中。无论什么时侯备的课，上课前都要浏览一遍课本和PPT，组织好教学语言。上课期间，要调动孩子们的进取性，鼓励孩子们主动举手回答问题。就课堂需要分析的问题请孩子们展开讨论，活跃孩子们的思维，培养他们团结合作的本事。对所有的学生活动要给予适当评价。在课堂过程中要渗透情感目标。就自我个人基本教学素养而言，切忌口头语和废动作。要规范自我的语言，避免错读误读等。要将多媒体和教学和板书结合好，必须要写板书，加深学生对重要知识点的印象。

别人说没有教不好的学生，仅有不会教的教师，我认为没有不会教的教师，仅有不会备的教师。只要好好准备，付出努力，就会有收获。站在起步线上的我，在接下来的日子要严格要求自我。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！