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教学计划

时间:2024-05-23 00:14:53
教学计划[此文共9420字]

【概述】教学计划共含8篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:教学计划

下面由的作者为你提供教学计划的写法。

教材名称:辽宁师范大学出版社

教学班级及人数:幼儿大中小8个班 412人

教学内容分析:幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下,通过自身的活动,对周围事物进行观察,操作发现问题,寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围,认识世界,理解事物之间的关系从而更好的成长。所以,在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养,既培养幼儿的科学情感,科学能力,以获取一定的科学知识为目标。

学情分析:通过上学期的教育学,幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象,生活技能,自然环境的兴趣和好奇心。

教学总目标和要求:1:激发幼儿的科学情感。

2:注重幼儿科学能力的培养。

3:与探索实验相结合。

4:培养幼儿理解他人的能力。

5:培养幼儿解决问题的能力。

6:培养幼儿积极观察周围环境的能力。

教学重难点:动物及其事物链 自然现象,生活科技,自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础,从小是入手,由易到难,逐渐深入。

教学方法:情境教学 愉快教学

教学设想:兴趣是最后的老 ……此处隐藏9290个字……那么,我们干的是一件什么事?

我们干了一件愚不可及的蠢事。(理解愚不可及)愚在哪儿?那么,后来到底发生了什么?

a.学生读书,抓词抓句感受当时的事态。(适时出示挂图或点击课件)

幼龟:鱼贯而出争先恐后结队而出(要经过一大段沙滩,无遮无拦),它们可能会想什么?

食肉鸟:许多吃得饱饱的发出欢快的叫声。(可结合先前的颓丧体会)它们又会想些什么?

b.读课文最后一句话,体会向导悲叹的这句话表达的意思。

③着眼学生体验,探微发幽。

a.回归课题,引发话题。

谈对自然之道的理解和感悟。(大自然中的万事万物都有自己存在的道理,这个生存的法则和规律是不能违背的)

违背自然之道的后果。(自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误)

怎样才会不违背自然之道。(结合课文,联系生活和开课导语谈谈:谈候鸟迁徙不能挽留,谈山涧小鱼难在鱼缸生存,谈老虎圈养便失去野性,谈温室难育参天大树,以及尊重大自然,不要人为地破坏大自然等等。从而使学生懂得只有遵循自然之道,才能使人类与自然共存的道理。同时激发学生主动走入大自然、了解大自然、探究大自然规律的兴趣)

●走出文本,开展实践活动

①导读课后综合性学习提示,明确活动目的及要求。

②自由组合,分小组讨论确定活动内容及拿出活动安排,全班交流。(要求选定组长,搞好分工,排好时间,并作好相关记载──可以以日记、活动报告、行动纪实等形式反映)

③学生分组行动,要求在规定时间内完成。(也可结合后续的学习内容进行)

的小编希望你能喜欢以上8篇教学计划范文,你还可以点击这里查找更多教学计划范文。

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