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优秀辅导员个人事迹

时间:2023-08-21 10:14:54
优秀辅导员个人事迹[此文共1420字]

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。从事少先队辅导员工作二十年以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

一、不断学习探索

自担任中队辅导员以来,首先积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,然后我在工作中始终做到认真细致的观察,从孩子们点点滴滴的小事中,塑造他们的心灵,培养他们良好的品质。我不断地进行理论学习和实践相结合,越来越得到家长和孩子们的认可。

二、近朱者赤

我以身作则,为学生树立生活学习的榜样。因此,在平日与学生相处时,我时刻注意规范自己的言行,以身示范。我既是辅导员,又是孩子们的老师。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的我就要严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的好榜样。如:每天要求学生不缺席不迟到,自己就不能误课,我坚持每天7:20前准时到校;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。孩子们都自觉养成了讲究卫生的好习惯。正如古代大教育家孔子说得好:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

三、爱护每条红领巾

我们是农村小学,留守儿童比较多,我就利用植树节、教师节、国庆节、重阳节等时机,组织队员们开展相关活动,通过出宣传栏、板报、手抄报、新队员入队仪式等感召队员,让他们以红领巾为自豪,为红领巾添光彩,每天把红领巾戴好。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动:争做小雷锋教育系列活动、疫情防控教育系列活动、文明礼貌小主人系列活动等。

为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。

而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。

四、让孩子展示自我

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。如在开展“我会感恩”这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。从这个活动中,他们了解到父母的辛苦,学会了感恩。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,达到了自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。

高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。正是带着这种爱的体验,在少先队事业上,我始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感,将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。我希望每一个少先队员都能成为祖国的栋梁!担任辅导员工作,我边学习边实践。这些年来,我所带的学生兴趣广泛,活动潜力强,各项比赛成绩喜人。所带班级多次被评为优秀班队,所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定:近年来被评为镇县级“优秀教师”、“经开区先进个人”、两篇论文发表在《学习报》上。工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。

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