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班主任班级管理心得体会

时间:2023-10-10 06:02:11
班主任班级管理心得体会[此文共1135字]

班主任班级管理心得体会

今天上午有幸聆听了几位名师教学经验分享,让我明白了在班级管理中,真是有许许多多的学问,教学是常备常新,班级管理也是如此。

去年,我刚接手的班主任,心里也有忐忑。虽然之前也一直是这个班的任课老师,但是并没有真正地入手到班级管理工作,加上疫情的原因,学生在家网课一学期,产生了很多不良的行为习惯。

果然,开学初就发生了很多令我头痛的事:上课爱捣乱、哄堂、和老师顶嘴;下课疯打,破坏公物;作业不按时交,练习不及时做;教室里满地纸屑…不管我如何想招惩罚他们,都没有一点好转。两个星期下来,我简直快发疯了!思索许久,我想,既然惩罚不起作用,那我何不给他们点甜头尝尝。于是,我开始实施我的计划。

第一步,我在网上购了一套批改作业用的卡通印章。改作业时,我给他们盖上了请改正、你真棒、计算准确、书写整齐、加油、善于思考等印章。第一次作业发下来,班上就像开了锅:耶!我得到了“你真棒”,我得到了“表扬”,我得到了…没得到表扬的显然显得很失落,对那些卡通印章羡慕极了。第二天的作业发生了很大的变化,字写得工整了,准确率高了,交得也及时了。第三天我刚到校,就有一帮学生堵在门口问我作业改了没有,盖章了吗,给我盖的啥章,作业发下去之后,得到表扬的同学,高兴得一天都合不拢嘴,一下课就瞅着自己的作业傻笑。作业一天比一天好了起来,这第一颗甜枣让学生甜到了心里。

这枣吃多了,也不甜了,我开始实施第二步计划。我又买了些彩色的钻石,得到10个以上表扬印章的给发颗钻石,依次累积,每再得到5个就发一颗,超过25个就得到2颗。很多学生为了多得到印章,就更加认真地去完成作业,而且是很积极地去完成,学生的积极性一下子就调动起来,不再出现不按时完成作业的情况,看到这情形,我真有点沾沾自喜。

作业的问题算是解决了,接下来我计划整整纪律和卫生了。第三步,我实行纪律卫生评比活动。各组满分一百分,由小组长进行监督,由班长把关,哪个组卫生、纪律被举报一次各扣5分,一周下来,哪组分数最低,哪组打扫清洁区,而分数最高的那组,组长奖励2颗钻石,组员奖励一颗。活动方案一公布,大家一下课就捡自己的桌底垃圾,组长除了上厕所,就是监督组上的卫生。一周下来,班上的卫生特好,几乎见不到地上有纸片,课堂上也很少有人乱嚷嚷了,下课也很少有人打闹,只要有人稍微一闹,组长或其他人就会提醒他下个周你一个人打扫卫生哦!打闹的人赶紧就此罢手。

这一步,学生明白了,只要自己乖,就会有甜枣吃的。对班上几个个性爱捣乱的学生,如张嘉鑫,我告诉他,只要一天没人打他的小报告,我就给他奖励2颗钻石,他可乐意了,保证绝不再捣乱,的确,他捣乱的次数越来越少,每周

都能领到两三次奖励,此刻基本上不捣乱了。当然,我没有那么多奖品,此刻规定,他一周不捣乱才发奖。

当然,同样的甜头吃多了就不甜了,所以我时时变化着方式,比如发小贴画,让表现好的帮我在作业上盖章(学生可喜欢了,觉得自己权力好大哦)等等。

这个班的学生,开始就像是没有渠的水,一气乱流,可此时,因为我给了他们一点甜头,他们正一步一步地顺着我挖的渠前进。期望他们能在渠里欢快地流入更远更宽的大江大河!

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