教学内容
教材空间与图形相关内容
备课时间
2021年11月6日
授课时间
2021年11月8日星期一
课型
练习课
课时
一课时
备课教师
审稿人
教学目标
1.通过复习,掌握量角、画角、画垂线和平行线的方法,培养学生画图能力和解决问题的能力,加深对面积单位公顷与平方千米的认识,熟练进行单位间的换算。
2.进一步引导学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。
3.在自主整理和复习中积累整理知识的经验,让学生养成良好的学习和思考习惯。
教学重难点
教学重点:深刻理解有关角、平行四边形、梯形等几何知识。
教学难点:弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。
教法、学法
教法:演示讲解。
学法:独立思考。
教学具准备
课、量角器、三角尺、练习本
教学过程
一、引入课题
师:同学们,今天这节课我们来复习空间与图形方面的知识。(板书课题:空间与图形)
师:请大家回忆一下,我们学习了哪些空间图形方面的知识?
学生回忆本学期空间图形方面的知识,如直线、射线、线段、角、角的度量、各种角的名称以及平 ……此处隐藏249个字……已知直线的垂线呢?
学生在随堂本上画一画后和同桌交流方法。
总结画垂线的基本步骤:边线重合,平移到点,画线标号。
师:关于平行和垂直,你还知道哪些知识?
引导学生复习“距离”的有关知识:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到这条直线的距离。与两平行线相互垂直并夹在两平行线之间的线段的长度都相等。
师:我们可以把它们怎样分类呢?(出示韦恩图)
师:你学了哪些关于平行四边形和梯形的知识?平行四边形和梯形怎样作高呢?
引导学生复习近平行四边形和梯形有关底和高的知识。
【设计意图:通过复习,进一步巩固平行与垂直之间的联系与区别,同时建构新旧知识之间的联系,形成知识框架。】
三、巩固练习,综合应用
1.课件展示教科书P114“练习二十一”第10题。
先自己画,再说说是怎么画的。
2.课件展示教科书P114“练习二十一”第11题。
让学生先回忆正方形、长方形、平行四边形及梯形这四种图形各自的特点,再给出正确的选择。
第10题利用平行线画长方形和正方形,进一步巩固长方形、正方形的特征及关系。第11题以选择题的形式进一步强化学生对各图形的认识。第18题考查学生对平行四边形与梯形特征的认识。
四、课堂小结
师:同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢?
五、作业设计
请根据今天所学习的知识,将本学期关于“空间与图形”的知识以思维导图或手抄报的形式展示出来。
七、板书设计:
空间与图形