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小学一年级数学(上册) 可爱的小猫教学设计

时间:2023-11-02 06:02:20
小学一年级数学(上册) 可爱的小猫教学设计[此文共1610字]

教材来源:小学一年级《数学》教科书/北京师范教育出版社2012版

内容来源:小学一年级数学(上册)

课 时:第三课时

授课对象:一年级学生

设计 者:

目标确定的依据

1. 课程标准的相关要求

结合得数是0的减法,理解加法和减法的可逆性,并且可以在生活中找到运用的原型,同时体会加法和减法之间的联系。

2. 教材分析

上两节节课学习了加减法的最基本的模型“合起来”和从总数中去掉,本节课结合得数是0的减法,体会加法和减法之间的可逆关系。教材这样的安排考虑到孩子的年龄特点,思维已具备基本的可逆性,教学就是创造最近发展区,让学生思维的可能想变成现实。

3.学情分析

学生对该部分内容学习的难度不高,但是理解加法和减法之间的可逆关系,对与学生来说是有一定难度的,要求学生在操作的过程中思考,并说出自己操作的过程,对于学生来说是非常重要的。

学习目标

1、进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。

2、 通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。

3、 在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内加减法。

评价任务

1、 举例说明1-1=0还可以解决哪些问题

2、 说图意列出对应的算式。 ……此处隐藏493个字……符合小学生认知特点和心理规律,为培养和发展学生的思维能力打下了良好的基础。

利用套圈小游戏讲故事,合作交流,培养学生的语言表达能力和合作交流的能力。

巩固提升

今天的知识你学会了吗?我们一起来看下面的练习吧!

1.还剩几只鸟?(出示幻灯片15)

(伴随学生的回答动画出示答案。)

2.根据图画写算式(出示幻灯片16、17)

(伴随学生的回答动画出示答案。)

3.看谁算得快(出示幻灯片18)

(伴随学生的回答动画出示答案。)

4.找朋友(出示幻灯片19)

(伴随学生的回答动画出示答案。)

观看动画回答问题

练习题形式多样,动画丰富多彩,能够引起学生的学习兴趣。

课堂小结

这节课你学到了什么?

1.加法与减法是互逆的。

2.两个相同的加数相减差是0。

3.任何数减0都得这个数。

4.任何数加零也得这个数。

自由发言

通过自由发言,使学生体会到成功的喜悦。

板书

可爱的小猫

1.1-1=0相同两数的差等于“0”

2.5-1=41+4=5

5-4=14+1=5

加法与减法是互逆的

3.5+0=55-0=5

任何数加零等于这个数,,任何数减零都得这个数。


板书比较全面,概括了本节课所有的知识点。

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