幼儿园小班科学教案:声音叮叮当
一、活动目标
1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。
2、知道耳朵能听声音,要保扩好耳朵。
二、活动准备
1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等,铁罐若干,内装米粒、黄豆、纸团)。
2、空铁罐若干,黄豆、米粒、报纸若干。
3、每人一个小动物头饰。
三、活动过程
1、感知声音。
——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让它们发出声音。——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
2、倾听分辨不同的声音。
——教师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样。
——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。
——小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。
3、讨论怎样保扩耳朵。
——没有耳朵会怎样?
——请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)
四、活动建议
1、活动后可带幼儿到产外散步,听一听自然界发出的各种声音。
2、除了游戏“谁的耳朵灵”外,还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法:幼儿戴上头饰遮住眼睛,教师敲击铃鼓或小 ……此处隐藏2571个字……物的睡姿
1.交流自己已知的经验
师:“小朋友们要睡觉,那动物要睡觉吗?(要)小动物们是怎么睡觉的呢?”引导提问:也是像我们小朋友一样躺在软软的床上盖着被子睡觉的吗?
2.课件展示动物,讨论动物睡姿。
课件依次出示马、猫头鹰、海豚、刺猬
师:“小叶老师特意到动物王国里请来了几位小动物,我们来问问他们吧!“
师:“瞧,这是谁?”出示马的图片“小马是怎么睡觉的?”
小朋友之间讨论
(站着睡的、趴着的、坐着的。。。。。。)
师:“我们一起来问问马先生?”
(播放事先录好的声音)---站着睡的
师:“原来马是站着睡的。”
师:“你觉得猫头鹰是怎么睡的?”
(课件展示猫头鹰,请小朋友学一学猫头鹰睡觉的姿势)猫头鹰是怎么睡觉的?
谁会做?我们一起来学学看猫头鹰的睡觉方式。
马:站着睡
刺猬:缩成一团睡怎么缩的?头低下,弯弯脚,抱成一团。
猫头鹰:睁一只眼,闭一只眼
海豚:一边游泳一边睡
3.总结巩固动物睡姿
三、游戏:模仿小动物的睡姿
师:天黑啦,太阳公公下山了,小动物们也要回家去睡觉啦!音乐响起师:我们来玩个游戏吧!
师:小朋友们也要睡觉啦!再见!
活动延伸:深入了解动物睡姿的秘密
j小编推荐其他文章:小班科学教案
幼儿园小班科学活动
幼儿园小班科学活动
幼儿园小班安全教案
幼儿园小班语言教案