我的教师成长之路

XXXX小学XXX

2013年，对我个人来说是具有特殊意义的一年，这一年我实现了儿时的梦想，通过了事业单位招聘考试，走进了XX小学，成为了一名美术教师。成为教师的我，努力备好每一节课，积极向有经验的教师讨教，积极参与各项活动，但是在教学工作中仍然有许许多多的困惑和迷茫。美术不仅仅是我的工作，更是我的兴趣，如何能够将美术教育教学工作做得更好便成为了我不懈努力的目标。在不断的摸索中，我也有了一些认识和感悟。

首先，兴趣是学生最好的老师。

要学好一门学科，首先要让学生对它感兴趣。教学中我发现教师的爱对学生最具有吸引力，它能很好的激发学生的学习兴趣，学生会因为喜欢老师愿意参加美术活动，愿意在课堂上很好地配合教师。我经常把自己置身于学生中间，和他们玩游戏，谈心，拉近师生之间的距离，努力让学生不要产生上美术课是一种负担，欣赏理解美术作品是一项任务等这样的错觉，要让他们感受到，上美术课是一种很好的享受，自己是这节课的主体，让他们在美术课上充分的发挥自己的美术才能，并鼓励他们把美术课上所学的知识和实际生活联系起来，让他们在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康和谐的发展。课上也要尊重每一个学生，尊重他们的艺术创作，充分肯定他们所取得的微小进步，激发他们的自信心。学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，再对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。

其次，努力提高课堂的趣味性。

1.创造趣味课堂。生活中缺乏幽默是枯燥的， ……此处隐藏1028个字……自己的故事，不盲从不跟风，自己去实践，有自己的亲身体验。这些是每个教师都能够做到的，也是教师从事教育科研最朴素的道理。课题就是教学中一个个亟待解决的问题，可大可小，可以长期也可以短期。学生听不懂我们要研究，学生不愿意学了，我们可以研究，学生效率低，我们可以研究，时代在进步，社会在发展，学生也在一茬一茬的发生新的变化，这都需要我们不断更新观点，不断进行研究。结合自己的教学实际研究学生，研究自己，研究教材，研究教法，研究教学规律，默默地在工作实践中发现问题，反思解决问题的办法，再在实践中检验这些方法。其实科研对我们来说触手可及，课题就在身边，只要辛勤的播撒种子，就能成长为一个理性的会思考的教师，进而成为幸福快乐的研究者。

回首自己走过的教学之路，虽没有轰轰烈烈，但却脚踏实地，细水长流。通过自己的努力，这一年也取得了一些成果，2017年5月我在XX市教师进修学校组织的XXX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中荣获一等奖；XXX教育学院组织的XXX中小学美术学科青年教师课堂教学竞赛中荣获一等奖；2018年4月，XX市教师进修学校组织的XX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中被评为优秀课；2019年在XX市XXX小学美术学科常态课教学竞赛活动中荣获一等奖。

有人说，教学永远是一门遗憾的艺术，十全十美的课并不存在，其中会有很多缺憾，但这恰恰是我进一步努力下去的动力。每次站在讲台上，面对孩子们纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。因此，我深深懂得，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，在今后的教学之路上我也会不忘初心，不畏困难，勇往直前。