一、指导思想
配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求,充分发挥备课组的作用,组织组内老师进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,发挥集体智慧,实现资源共享,提高课堂教学效率,减轻教师课业负担,促进教师业务素质的提高和业务能力的发展,更好地贯彻新课程标准要求,提高我校教育教学质量。
二、备课组工作目标和任务
1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。
2.集思广益,发挥集体的力量,组织组内备课组活动如集体备课,分析教学重点和难点,讨论教学策略及施教方法等,共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题,形成良好的教研氛围。
3.备课组内互相听课、评课,并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励,取长补短,配合学校教导处开展各项教学活动。
4.配合学校的工作重点,提高教学效率。
三、教学常规要求
1.课堂教学讲究教法,培养学法,倡导自主、合作、探究的学习方式,增强实效性,做到程序规范,环节紧扣,知识落实,能力提高。备课教师要做到四优、五备。四优即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化反思内容;五备即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
3.要努力激发学生学习的兴趣,增强学生学好语文的自信心,面向全体学生,关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成绩,让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣,以次来获得科学的学习方法。
4.要争取把多媒体应用到语文教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。
5.教学中贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。
6.坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失,晓方法,引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导,保持文面整洁。阅读名著作品,积累古诗文名篇。
7.认真做好研讨课安排工作,基本确定每个人的研讨课题,把开展研讨课与新课程改革结合起来,以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的素质,通过活动提高每一位教师参与课程改革的积极性。
8.认真学习相关的教育教学理论,使各位教师真正从思想上转变观念,能了解并实践新课程理念,树立新的观念,并将其转化为自己的教育教学、研究和管理行为。从而在使用现行过渡教材过程中,自主地纳入新课程的改革,主动的适应新课程的要求,创造性地做好实施新课程的各项工作。
9.积极参加各级各部门举办的继续教育活动,达到在职提高的要求。出好每次自习检测题,有的放矢检测本周教学内容。
10.加强名著阅读,进行《水浒传》整本书阅读,进行名著导读篇目知识整理成册。
11.进行扎实有效的写作教学,争取定期出“青藤浅语”作文公众号,起到调动学生写作热情的作用。
三、教学计划
时间 | 内容 | 主备人 |
第1周 | 《桃花源记》、附诗三首 | |
第2周 | 《诗经两首》、《社戏》 | |
第3周 | 《回延安》、《安塞腰鼓》写作 | |
第4周 | 《灯笼》、《核舟记》 | |
第5周 | 《大自然的语言》《第一重要的是做人》 | |
第6周 | 月考写作 | |
第7周 | 《小石潭记》《送杜少府之任蜀州》 | |
第8周 | 《庄子二则》《大雁归来》 | |
第9周 | 《时间的脚印》《最后一次演讲》 | |
第10周 | 《应有格物致知精神》《我一生的重要抉择》《庆祝》 | |
第11周 | 月考二写作 | |
第12周 | 《礼记二则》六单元附诗四首 | |
第13周 | 《马说》《壶口瀑布》写作 | |
第14周 | 《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》18课 | |
第15周 | 《卖炭翁》19课、20课 | |
第16周 | 复习周写作 | |
第17周 | 中考升级考试 | |
第18周 | ||