尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡
姓名: 三年 班 主备人: 授课人: 年 月
课题:第五单元 倍的认识(1)
学习目标:1、我能理解“一个数的几倍”的具体意义。
流 程 | 自 研 | 组 研 | 展 研 | 升 研 |
探 究 新 知 一 | 教学例1内容 (1)观察主题图,建立倍的概念。 (2)你能根据这些数学信息提一个有关倍的数学问题吗? | 组长组织学生提问,回答。 | 1.用图示的方法直观汇报。 |
说说自己在生活中有哪些关于倍的知识? |
探 究 新 知 二 | 完成做一做 2.完成练习十一1、2题 | 1.组内订正做一做
| 1.汇报第1、2题,采用讲解加板演的方式。
| |
拓展 延伸 | 1、谈收获: | |||
反思 |
尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡
姓名: 三年 班 主备人: 授课人: 年 月
课题:第五单元 倍的认识(2)
学习目标:1、我能解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
流 程 | 自 研 | 组 研 | 展 研 | 升 研 |
探 究 新 知 一 | 教学例2 1、根据这些信息,你们能提出什么数学问题? 2、你能通过计算解决问题吗?可以怎样列式?
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组长组织学生交流 | 讲解列式方法。 用图示的方法帮助理解。 | 生活中还有许多这样的问题,你能提出来吗?
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探 究 新 知 二 | 1.完成练习十一3题
| 1.组内订正自研部分
| 1.汇报采用讲解加板演的方式。
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拓展 延伸 | 1、谈收获: | |||
反思 |
尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡
姓名: 三年 班 主备人: 授课人: 年 月
课题:第五单元 倍的认识(3)
学习目标:1、我能掌握求一个数的几倍是多少”的计算方法。
流 程 | 自 研 | 组 研 | 展 研 | 升 研 |
探 究 新 知 一 | 学习例3 1、 观察主题图,提出问题。 2、 计算。 | 组长组织学生交流、订正习题。 | 交流计算方法。 用画图的方法帮助理解。 |
说说自己在做题时出现了哪些错误?今后做题应注意什么? |
探 究 新 知 二 | 独立完成练习十一5、6题。 思考8题 | 1.组内订正自研部分1 2.讨论自研部分2 | 1.汇报自研部分内容2(要求:用板演的形式增加直观性) | |
拓展 延伸 | 1、谈收获: | |||
反思 |
尚志市八一希望学校“四研”互助式高效课堂三年级上数学导学卡
姓名: 三年 班 主备人: 授课人: 年 月
课题:第五单元 倍的认识(4)
学习目标:1、我能复习并掌握本单元内容,运用知识解决实际问题。
流 程 | 自 研 | 组 研 | 展 研 | 升 研 |
探 究 新 知 一 | 1. 在本单元我们学习了哪些知识?举例说明。 | 组长组织学生归纳。 | 展示交流。 |
小熊抱了5个玉米,妈妈把玉米给小熊3个后,剩下的玉米是小熊的2倍,妈妈抱了多少个玉米? |
探 究 新 知 二 | 1、完成练习十一7题。 2、完成练习十一9题 | 1.组内订正自研部分 2.讨论练习十一10题 |
汇报做一做(板演) | |
拓展 延伸 | 寻找生活中的问题并解答。 | |||
反思 |