青年教师专业成长的几点思考

青年教师专业成长的几点思考

师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，近几年来，由于特岗、招教教师的加入，老教师的城乡流动，目前我镇的青年教师所占比例逐年增大，青年教师已成为影响学校教育质量的一支生力军，因此只有关注和重视青年教师的专业化发展，才能实现加强学校教师队伍建设的目标，从而促进学校教育又好又快的发展。自从参加了教育局组织的培训，聆听了专家的精彩讲座后，结合自己的所思所想，认为应从以下几方面努力推进青年教师的专业化发展。

一、做好自己的专业发展规划

没当教师之前，一门心思便是怎样才能当好一名优秀教师。但真正走上教师工作岗位以后，却不知道自己未来的路该怎样走。这是因为一开始就没有给自己的事业绘制出一个蓝图，即自己的专业发展规划。一个教师如果缺少了自己的专业发展规划，工作就会变得盲目，因此，制定好自己的专业发展规划是十分必要的。教师专业发展规划应包含：从教以来，自己教育教学、教育科研情况的小结以及存在问题的分析，今后一段时间内教育教学中需要优先解决的主要问题，自己成长的预期目标，以及达成目标的措施与活动，并制定出个人终身专业发展的最终目标。

二、师德高尚是教育的根基

古人云：“德者，得也。”师德是最高的学位，其核心是关爱学生，高尚师德是青年教师快速成长的根基。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。青年教师只有学会真心关爱学生，才能真正促进自己的成长。作为教师，应该平等、无私地把爱撒向每一个孩子，让他们在学习过程中时时感受到老师对 ……此处隐藏610个字……种形式的强化培训，实现教学技能的快速提升。

一是加大青年教师的岗前培训和定期培训力度，努力打造掌握技能快、适应能力强青年教师队伍。学期初都应组织新教师的岗前培训，从师德师风、职业理想、教学常规基本技能、班主任工作常规和技能等方面进行系统培训；同时应定期组织教师进行专业理论和专业技能培训，让教师的教学理念和教学技能紧随教育改革和发展的步伐。

二是积极搭建教师交流平台，通过“请进来”和“送出去”的方式，努力提升青年教师的教学技能。既要请发达地区的教育专家和名教师来本校讲课做培训，又要送部分具有开发潜力的青年教师到发达地区的名校交流学经验，让青年教师感受新鲜，寻找差距，再模仿实践，最终提升发展自己。

三是发挥学校骨干教师的传帮带作用，让青年教师得到快速成长。有了骨干教师的引领，教师才能不断走出思想上的认识误区，提升教育教学理念，拓展教育教学视野，在不断交流中获得专业发展，提升专业素养。学校可组织青年教师和这些骨干教师结成师徒对子，并建立相应的考核机制，这样让青年教师在日常的教学中近距离、长时间的模仿学习，不断提高自己的教学技能。

四是活化教研形式，提高青年教师的教研参与率，让他们在校本教研中得到发展内容丰富、形式多样、扎实开展的校本教研活动是最能提升教师教学基本功的方法，有效利用教研活动来促进青年教师的专业化发展是学校加强教师队伍建设的最佳途径。

总之，青年教师是学校教育的生力军，青年教师的专业化发展事关学校的教育教学质量。只有我们充分认识到教师专业化发展的意义，认识到教育的发展创新必须要与教师的成长与发展并进，才能发挥教师的教育智慧，才能真正推动教师的成长与发展，全面提高学校教育的整体水平，努力办人民满意的教育。