《怒吼吧,黄河》教学设计
延津县城关镇建设路小学李志华
教学目标:
1、引导学生理解课文内容,了解《黄河大合唱》的创作背景和经过,感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国,对中华民族的热爱。
2、通过学习课文,培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点:
指导学生通过阅读理解光未然和冼星海的创作激情,感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国,对中华民族的热爱。
教学难点:
联系时代背景,理解创作《黄河大合唱》的重大意义。
教学准备:多媒体课件
教学课时:第二课时
教学过程:
第二课时
一、由歌曲《保卫黄河》引入新课
1.导入:大家刚才听到的歌曲是《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》,《黄河大合唱》这部音乐作品,以其磅礴的气势,激发了人们澎湃的抗日斗志。今天我们继续学习第19课《怒吼吧,黄河》,进一步了解《黄河大合唱》的创作经历,感受词曲作家强烈的爱国情感。请看老师板书课题。请跟着老师齐读课题“怒吼吧,黄河”,黄河为什么怒吼?这和《黄河大合唱》的创作背景是分不开的。
2.黄河,中华民族的母亲河,它孕育了中华文明,哺育了华夏儿女,是中国历史的见证。她见证了祖国的江山如画,锦绣山河,也见证了日本侵华战争以来人民的血泪历史。(出示幻灯片)看到这硝烟滚滚,满目疮痍,你可想到这里曾是我们的家乡;看到这累累白骨,你可曾想到这曾是鲜活的生命;看到幼 ……此处隐藏936个字……仅六天,简直是一个奇迹!就在昏黄的油灯下,就在一孔小小的土窑洞里,就在没有一架钢琴的延安,冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。
3.总结:在民族危难的时刻,诗人的革命激情、爱国激情,让他五天写出了长诗,为抗战“怒吼”;而冼星海仅仅用了六天就给这首长诗谱出了全曲,简直就是一个奇迹!从中可以看出他们的什么精神呢?(充满革命激情、热爱中华民族)
四、感受中华儿女的“怒吼”
默读第7、8自然段,感受中华儿女的“怒吼”,同时思考:
《黄河大合唱》首次公演就取得了空前的成功和巨大的影响。是因为什么?
请齐读这句话:
因为这部作品,表达了大家共同的心声:怒吼吧,黄河!中国人民澎湃的抗日斗志一定能战胜侵略者,保卫家园!
五、激发学生的情感
是啊,黄河的怒吼、诗人的怒吼、作曲家的怒吼,已经完全激起了延安居民、中国人民积蓄已久的怒吼!也正是因为全民抗日,抗日战争才取得了最终胜利。作为新时代的小学生,我们是要好好学习、奋发图强,像光未然、冼星海那样报效祖国。
(播放第八乐章《怒吼吧,黄河》)让我们再次穿越时空,回到抗日根据地,回到全民怒吼的时代!请大家翻开课本96页,找到《黄河大合唱》第八乐章《怒吼吧,黄河》,跟随诗人一起发出战斗的警号吧!
六、作业
完整聆听《黄河大合唱》八个乐章,熟背第四自然段,进一步感受诗人的爱国情感。
[板书设计]
怒吼吧,黄河
黄河
诗人、作曲家怒吼
中华儿女
全民-----------------抗争---------------胜利