【课题 】认识物理第一章走进实验室第一节:学习科学探究
【课时】1 课时
【课型】新授课
【教学目标】
1、 知识与技能
知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成。 初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。认识到测量是实验探究的重要环节。 知道科学探究的一般步骤,了解安排这些步骤的原因。
2、 过程与方法
观察一些典型的物理现象,初步了解观察的科学方法。 通过观察常用实验仪器,认识到测量工具对探究式学习的重要性。
3、 情感、态度与价值观
对物质世界产生神秘感,对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望,初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。激发学生初步的探究意识和对探究的渴望,培养学生对科学的求知欲望。 让学生认识到物理与生活的密切联系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。
【教学重点】 让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识,提高学生对物理的兴趣。
【教学难点】 培养学生从生活中寻找物理现象,探索物理规律的意识。认识“家庭实验室”的重要性。
【教学器材】音叉、光具座、天平、电流表、电压表、弹簧测力计、量筒、量杯、温度计、刻度尺、玻璃杯、水、纸片、盖和底钻小孔的塑料瓶。
【教学过程】
一、引入新课
从现在开始,我们就要学习一门新的学科:物理学。什么是物理学?物理学有怎样的作用?学习物 ……此处隐藏3494个字……事一:爱迪生和白炽灯。
故事二:牛顿与万有引力。
故事三:安培,刻苦学习,专心致志的科学家。
小结:科学家们成功的秘诀在于勤奋,所以“勤奋即天才,功到茅塞于”。有小聪明的人容易浅尝辄止,在学习上难以取得大的成就。所以你们要向科学家们学习,学习他们的好奇心、虚心、上进心和恒心。
板书:四、怎样学好物理?
(1)勤于观察、勤于动手
让学生明白“纸上得来终觉浅,绝知学问要躬行。
(2)勤于思考、重在理解
学物理不能死记硬背,贵在理解,多问。“为学贵有疑,有疑贵问师”。
(3)联系实际、联系社会
我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。
四、总结新知
学习物理,就要仔细观察周围的世界,发现问题,提出假设,善于动手,加以实践,找到规律,得出结论。
五、课后巩固
写一篇物理课随想。
六、板书设计(略)
附:
作者:吴汝坑
工作单位:沙埔中学
联系电话:13728057856
电子邮箱:wurukeng10@163.com
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