学校中层干部工作总结

抗击疫情，打造敢于担当的干部团队

——学校中层干部工作总结

新冠肺炎疫情，是一场只能打赢不能打输的战争，是对广大党员干部的一次全面大考。作为一校之长，在抗疫过程中，我以此为契机，强化了中层干部的培训和管理，进一步打造了敢于担当的中层干部团队。

一、 立高处，站前方——引导中层干部做好校长的参谋和先锋

中层干部，作为执行者，既是校长的手臂，又是腰部，起着承上启下、上传下达的作用。疫情发生后，我给中层干部提出了三点要求：

1.要忠诚。让每个中层干部都认识到管理工作的重要性：虽然自己管理的只有十几人、几十人，但是作为教师这样一个特殊的群体，面对的是学生和家长，每时每刻都在发挥引导社会舆论的作用。因此必须忠诚于国家和民族，时时处处维护国家的形象，竭尽全力将本职工作做好，传播正能量，让学生和家长都树立起抗疫的信心。

2.要服从。国家大局与个人利益并不能始终保持一致，在触动到自己利益时，首先想到的是全局。我校中层干部大多处于四十多岁的年龄，正是上有老下有小的年纪。疫情期间，他们需要长期在校值守，做好消杀等各项工作，对家庭疏于照顾，但都无怨无悔。

3.做先锋。做事要积极主动，凡事想在前面。我们是山区寄宿制学校，学生一直是封闭式管理，疫情的发生，网课的实施，对我们的学生管理提出了极大挑战。为此，我们多次组织中层干部进行研讨，寻求特殊时期的管理策略，许多中层干部提出了非常有价值的建议：如利用我校二线教师多的优势，发动全员力量，在任课教师直播时，由两位二线教师进行辅助管理，确保了网课的质量。

二、观全局，抓细节——引导中层干部做好部门领导者和教练

中层领导是部门的主心骨、带头人，既掌握着工作的方向，又决定着工作的细节。做哪些工作、怎样做，必须要让本部门人员清清楚楚，明明白白。

1．要引领。如在开展手环测温工作以及每日健康上报工作时，教师们最初重视程度不够，就反复通过集体宣讲、微信提醒、个别沟通等多种方式做工作，使教师们最终养成了及时、准确上报的习惯。

2.要关注过程。如为了保证教学质量，我们的年级主任下了大功夫：一方面督促老师精心备课，提升授课质量，另一方面积极做学生和家长的工作，时时刻刻关注，确保听课效果。正因为工作做的到位，2020年中考，我校再次取得优异成绩。

3.要追求结果，要有评价，有激励，坚持正向宣传。如发现有的老师发现个别学生不上线听课后，就到这个学生家里开展直播，就及时的肯定了这种做法，从而带动了更多教师积极想办法去提高网课质量。

三、共荣辱，在一起——做好其他中层的同伴和战友

中层干部相互之间也是一个战壕的战友，要并肩作战，休戚与共，共同服务于学校的大局。

1.要团结协作。疫情防控工作，以一个部门的力量是很难完成的，更需要多部门配合，我们的年级组、德育处、团队，教务、教研、年级组，党办、综治、后勤、办公室通力协作，共同做好了抗疫工作。

2.要理解支持。抗击疫情是共同的目标，但各部门利益也有不一致甚至相冲突的时候。这时，要跳出部门的局限性，多交流沟通，互相理解，互相支持。如我校一二线绩效工资差距较大，在特殊时期，就需要二线教师抛开工资高低的成见，共同服务于一线。

3.要互相帮助。在对方无法独立完成任务时，能主动上前，提供助力，做到到位、补位而不越位。如教师进行网课直播时，就离不开网管教师的网络维护；学生恢复线下教学后，更离不开所有部门老师的共同管理。

四、自身正，做表率——做好下级的榜样和导师

作为部门领导，一言一行、一举一动都备受关注，所以，中层干部要严格要求自己，谨言慎行，身先士卒，在各方面做出表率。

1.要做好示范引导。比如我们任课的中层干部大多是老教师，网课直播对于他们是个全新的事物，挑战性很大。但他们凭着自己的韧劲虚心学习，很快掌握了相关技术，赢得了老师们的认同和尊重，促进了工作的顺利推进。

2.要坚持正面引导。在开始下沉工作时，有些老师有想法，我们的中层干部耐心细致地和他们沟通，最终保证了工作的顺利推进。

总之，面对这一次特殊的大考，我们的中层干部用自己的实际行动，交上了一份优秀的答卷！