素质教育实施情况调研总结(精选多篇)

第一篇：素质教育实施情况调研总结

素质教育实施情况调研总结

为了提高我校教师的理论素养，增强教育理论学习的实效性，持续促进教师专业发展，根据青岛市教育局办公室《关于印发“读教育名着、做智慧教师”青岛市中小学教师“十二五”读书实践工程实施方案的通知》（青教办字〔2014〕14号）文件精神，我校决定在“十二五”期间启动以“读教育名着、做智慧教师”为主题的中小学教师“十二五”读书实践工程。结合我校具体实际工作，特做一下总结：

一、指导思想

“读教育名着、做智慧教师--即墨市中小学教师‘十二五’读书实践工程”（以下简称“读书实践工程”），是以《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“提高每一所学校的办学水平，激发每一名学生的发展潜能，增强每一位教师的职业使命感”为指导，以全员化、组织化、专业化教育名着阅读为引领，以全面提高教育教学质量为宗旨，以基于问题解决的行动研究为着力点，培养教师“教学即研究、教师即研究者”的意识，提高教师教育科研水平，激发教师教育智慧，推动全市城乡教师专业发展与教育教学改革创新，造就一批教学名师和知名校长。

二、2014年读书实践工程扎实推进。

自2014年起，我校在接到上级文件后立即成立龙泉小学读书实践工程领导小组。组长是蓝恭勤校长；副组长是蓝心举副校长；组员有国德智、王言旭、王俊俊。每年推荐6本教育名着作为教师重点研读书目，“十二五”期间全校每位教师研读教育名着30本；每人每年要撰写读书笔记1万字。……此处隐藏5588个字……量。今后要立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，

为下一步素质教育的开展打下良好的基础。

第五篇：无棣县素质教育实施情况

素质教育实施要求开全课程，开足课时。无棣县教育局全面落实国家课程方案，重点抓好音体美、地方与学校课程、综合实践活动课程的开设，在开全开足的同时不断提高课程实施水平，并把开好作为追求的目标。由县教育局普教股负责学校课程设置的检查，并由教研室组织专门人员对各学校音体美等学科进行定期的业务检查和指导。面对师资不足，专业不对口的问题，从2014年开始，县教育局积极争取县委、县政府的政策支持，逐年有序为各学校配备音体美教师。同时注重加强音体美等薄弱学科的教师培训，帮助教师提高教育教学素质。

素质教育要求将时间还给学生。每天至少一个小时的大课间活动时间里，全县各学校根据自身实际，结合学生的兴趣爱好，开办了包括电子琴、二胡、绘画、舞蹈等在内的各种兴趣小组，在培养同学们兴趣爱好的同时，丰富了校园文化，促进了学校其他工作的顺利开展。县教育局积极指导全县各学校从自身实际出发，准确定位，大胆探索适合自身实际的办学模式和管理方式，力争“校校有特色，一校一品牌”，使学校成为“规范加特色”学校，培养“合格加特长”的学生，真正将能力还给学生。

在加强各学校艺术教育的同时，县教育局积极创设条件为各学校提供艺术教育展示的平台，先后组织开展了第三实验学校和棣丰街道小学艺术教育现场观摩会。同时充分利用五四、六一等节日，要求各学校积极组织文艺演出、书画比赛、体操表演等活动，为同学们提供才艺展示的舞台。活动的参与重在点多面广，旨在培养学生热爱艺术与生活，培养他们对艺术形式的感受和表现力。