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扎实校本研训 促进专业成长——上期校本研修工作总结

时间:2024-05-21 21:38:26
扎实校本研训  促进专业成长——上期校本研修工作总结[此文共1713字]

扎实校本研训 促进专业成长

——汉丰四校上期校本研修工作总结

我们以“汉丰四校科学发展第二个五年规划”为指导,以“能教书→教好书→会教书”为培师路线,以“成绩好→能力好→素质好”为育人路线,树立“以品立人、习惯奠基,以学立志、方法助飞”的理念,进一步规范学校教学常规管理,形成起教学即研究的氛围,加强教研活动和校本研修力度,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,促进教师的专业成长,全面提高育人质量。

一、主要工作思路

1、认准一条路子:以市级规划课题—“构建三品教育体系,建设人文校园的实践研究”的研究课题为载体,促进“师三品”、“生三品”的浸润和养成。

2、搭好两个架子:构建以“师三品”、“生三品”的养成为主的目标体系、实施路径。

3、迈出三个步子:开发校本课程、改革师生综合素质评价手段、探索三品教育的实施路径。

二、主要工作做法

(一)注重实效,抓好课程管理。

严格执行课程方案。各门课程均属基础课程,因此,学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程,不得任意调课,严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。将《习惯、方法、责任》校本教材,在法治教育课中完成教学内容。

(二)加强知识储备,读好书。

继续开展读好书活动。让教师在好书中感觉最具智慧和价值的经 ……此处隐藏492个字……法既有共性的,也有学科独立性的,要求教研组根据学科特点、年龄特点,加强学法的指导。

二是广泛开展小课题研究,彰显学校办学特色:我校以“三品教育”为核心理念,成功完成了“构建三品教育体系,创建人文校园的实践研究”的市级课题研究。因此各年级组根据学科特点及课题实际,切实开展好小课题的研究,将“习惯、方法、责任”贯穿于学校的所有活动之中。

三是“骨干教师工作室”引领活动;

我们要求骨干教师引领教师做到四个提倡:一是提倡自我反思,教师有课后反思记录,领导每周有反思小结,学校每期有反思文集;二是提倡同伴互助,加强年级组、校内、校际之间的交流学习;三是提倡专业引领,请进来与走出去相结合;四是提倡课例研究,连续性、针对性的“磨课活动”,如“一课多上”或“同课异构”等。

5、实施“七字”工程:学——每周学习一篇教育教改理论文章。记——写好每堂课教学札记及教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比。听——积极鼓励教师跨学科,跨级段,互相听课,每期至少听课20节。讲——每学期主讲一堂高质量的公开课。编——每学期自拟一份标准的适合本班使用的考试试卷。读——每学期精读一本教育专著。研——每学期写一篇研讨文章。

6、抓好教师培养,走专业化成长之路:根据“汉丰四校科学发展第二个五年规划”的要求,我们的师训目标是:师有特长,教有艺术,导有方法,育有特点。因此我们将努力为老师专业成长定好向、引好路、加好油、搭好桥,尽早开通班班通工程,在教室就可以运用多媒体手段辅助教学;管好远程教育资源,为教师借鉴教学资源提供捷径;重视“三字一画一话”的强化学习,夯实教学基本功;做好自我专业成长规划(青蓝工程),走研究型教师之路,创学习型校园。

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