第三期校长培训班研修报告

加强校园特色文化建设 推进学校教育和谐发展

——第三期校长培训班研修报告

通过近一年的学习，我通过视屏聆听了专家和学者的多场报告，尤其是观看《校长的领导艺术》，受益匪浅。深刻明白了一所学校的发展离不开校长，一个好校长就有一所好学校，校长要有领导艺术，更要有学校管理的新理念，才能促进学校办学质量的提升。结合我校的实际情况和本人的工作实践，谈谈如何加强校园特色文化建设，推进学校教育和谐发展的几点体会。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、构建特色校园物化环境，营造优雅物质文化

学校的物质文化是形象文化。学校内的校园建筑、校园环境，既是师生教学、生活、活动的基本设施，又是学校文化的重要载体和学校文化精神的外在反映，是学校独有的文化特征的显发，它以独特的文化精神内涵，影响着师生的价值观念和行为准则，具有潜移默化、传播精神文明的隐性作用。

多年来，我校在构建校园特色文化中，明确“环境美、现代化、高素质、有特色”的办学目标；确立“以人为本、和谐发展、因材施教、高效服务、自主创新”的办学理念；坚持“硬件从实、软件从硬、因地制宜、主动发展”的发展思路；实施“全面优化、突出特色、内强素质、外树形象”的办学策略。坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人观，以教科研的形式研究解决新形势下学校教育中的新情况、新问题，建设和谐高效的新校园。全面贯彻教育方针，实施素质教育，取得明显的办学效益：师生参加各级各类比赛、教师论文发表、教师自制教学课件均取得好成绩。据不完全统计，近三年就有260多项。学校的舞蹈、音乐、体操、篮球、仪仗队、竖笛队、田径队等多次在市、区比赛中获奖。培养出一批又一批综合素质较为突出的合格小学毕业生，成为龙湖区一所体育、艺术活动见长，全面发展的特色学校。

总之，校园文化建设是一项系统工程。物质文化与精神文化必须和谐协调，相辅相承，两手抓，两不误，两促进。特色既是个性的，又是创新的，时代发展呼唤学校加强和改进有特色的校园文化建设。我们将继续与其他兄弟学校一道，以科学创新的态度，求真务实的精神，负重奋进的品性，齐心协力，长抓不懈，实践探索，开拓进取，为共同构建以“文明·和谐·健康”为中心的校园文化而奋斗。使我校师生沐浴着文明的春风，共享和谐的雨露，在阳光明媚的教育天地里健康成长。