北风乍起时读书笔记

第一篇：北风乍起时

北风乍起时学讲稿

一：课前准备，有自信。

（1）、搜集有关北京、哈尔滨、武汉的地理位置，以及气候特点的资料。北京：哈尔滨：武汉：

（2）、我做小记者，我来做调查。

我们的父母在生活中爱我们吗？大声说出来列举实例。

（3）、我们的父母在日常生活中爱他们的爸爸妈妈吗？也请列举实例。 二、读读小故事，整理文章主要内容，并扫清字词障碍。

（1）主要内容：

（2）注音；恶劣（）发懵（）

理解：漫不经心：絮絮叨叨：

你还积累理解了哪些词语？三、我是读书小能手。（快来读读吧！）

（小提示：在读的时候，重音、感情放在哪些词语上了，点上点，这样读你感受到了什么别忘了写下来）

1、看完电视后，老王一整夜也没睡好。

2、第二天一大早就往武汉打电话，直到9点…..

3、老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁下了电话。

4、儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”

5、哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有。”

6、老母亲絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹“一直说起……

7、他赶紧截住：“您那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢？”

8、他不由自主的愣住了。

9、人间最温暖的亲情，为什么竟是这样 ……此处隐藏2934个字……开展游戏。因此，我们都会看到更多的教师每天和孩子们一起游戏，从而让孩子在游戏中，“玩中学，学中乐。”使幼儿快乐成长。

我园为了提升教师的技能，近日，我园开展了一次观看课堂游戏视频，不同的名师展示各种不同领域的游戏展示，可以看出，孩子们在游戏中，很快乐，很享受，使孩子们学到了更丰富的知识，同时，也达到了教师所创设的游戏目标。

上周，我园开展了一次游戏展示课，结合《香香的蔬菜》这一主题，执教了一个美术游戏《有趣的蔬菜宝宝》，课前，我让孩子们带来了很多的蔬菜，南瓜、花菜、芹菜、大蒜、洋葱等，来认识各种不同的蔬菜，游戏中，刚开始孩子们贴上蔬菜宝宝，扮演不同的蔬菜宝宝，在《找朋友》的音乐中，寻找各自的蔬菜宝宝做朋友，激发了孩子对蔬菜宝宝玩游戏的兴趣。随后，让幼儿看一看教师自制的蔬菜宝宝，分别让幼儿说一说是用什么蔬菜做的，如何制作而成，激发幼儿的好奇心，重点在于让幼儿动手制作蔬菜宝宝，刚开始我还担心，孩子拿起蔬菜会不知所措，谁知，他们的想法却大大出乎我的意料之外，只见有的幼儿画眼睛、嘴巴，有的剪纸贴上去，还有的用辣椒代替蔬菜宝宝的手，直接用牙签固定在一边，非常有趣，最后展示与蔬菜大变样的一角中。

游戏对于孩子们而言，总是最开心的，本次的游戏，虽然让幼儿感受到了无比快乐心情，最后分享了各自的成果。但也有需要改进的一些地方，如：整个游戏，时间的把握上不够稳定，特别是在幼儿操作中，由于幼儿的动手能力差异大，因此，有些幼儿速度较快，有些则很慢，可以采取带领幼儿相互参观，分享介绍的形式或许会更完美。

游戏带给你快乐，游戏带给你惊喜，游戏中可以创造出更多意想不到的收获。让我们一起细心观察，渐渐摸索，努力进取，从而让孩子们真正徜徉于游戏的海洋中。