2019郑州美育专项培训心得体会

2019年7月2日到7月11日我在湖南师范大学参加了2019年郑州市美育工作者专项技能培训。在培训的过程中，各位教授大到国家政策解读，细到课堂中美育精神的实施，使我深刻的理解了美育的含义及功能。使我懂得如何发现美、欣赏美、创造美，并最终使学生形成完美和谐的人格。

在培训期间黄耀红教授讲了“天地有节”他告诉我们我们都是时间的孩子，我们都是时间的粮食，任何邪恶都是时间的积累，当今社会手机是最大的时间怪兽， 杨国军老师讲了校园文化建设的思与行 ，他让我知道了作为教师既要关心学生的学习，更要关注学生的身心健康，吴修林老师讲了美的历程漫谈，易奕教授讲了日常的审美，胡海义老师讲了中华古典诗词之美，他告诉我们中华古典诗词的博大精深和审美欣赏方法，李统兴教授讲了学校文化美的创造，他告诉我们应该建设有文化的校园，做有情怀的教师，做有温度的教育等等，多位专家的讲座令我获益匪浅，特别是黄耀红老师的天地有节更令我醍醐灌顶，深受感动。

黄博士从2017年的小暑开始观察24节气，体悟每一个 ……此处隐藏1516个字……。青石板上曾响起儿童们唱诵节气歌的声音：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……

多么希望，这样的童声会在城市与乡间的每个角落轻轻传唱，让我们从小就懂得自然、哲学与诗歌，懂得一切人间的爱与美。

在我今后的教学中应充分发挥艺术教学应有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，设法点燃儿童心中探求新知识的思想火花，激发他们的创造兴趣。 学生学习的主动性和创造性与老师自身思维的灵活性和丰富性有着密切关系。因此，教师自身的思维能力也应具有创新，并以创造者身份进入到创设情境当中，我还可以借助讲故事、听音乐会等方法去点燃孩子们的智慧火花。 如果只限于课堂、课本那就太狭隘了。所以老师要经常带学生走出课堂到大千世界中寻找灵感，去思考。在丰富多彩的课外活动中培养学生大胆“试”的精神。除此之外，老师还可以组织学生进行各种比赛如：小歌手比赛、乐器比赛、舞蹈比赛、音乐绘画比赛等，鼓励学生用各样方法进行创作。在这个过程中可以提高学生的创造技能和素质。在他们的活动中找出闪光点，给予适当的评价和肯定。从而达到了真正的育人目的。艺术赋予人们无功利的生命意义，让我们美育工作者拥有黄耀红教授的话： 高——天人合一的审美格局。 宽——五行相生的审美视野。 精——格物致知的审美专业。 美——气象万千的审美人生。 为大美育教育时代——这个属于我们艺术教师的时代，奉献自己的光和热。