《村居》读后感(精选多篇)

第一篇：《村居》读后感

今天，我有幸读到了清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

可现在我们一放学就要早点回家，回了家还有一堆作业，哪有什么“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”呢？我就是一个例子，我们的作业还算是比较少的，可就是很少的任务也没空出去放纸鸢啊，每天除了学习还要练琴，时间排的紧紧的。就算遇到了双休和节假日，还想趁机过把电脑瘾呢，谁会愿意出去放纸鸢呢！

看来科技发展有利也有弊！

第二篇：村居证明

证明信

原民办、代课、幼儿教师调查摸底登记工作领导小组：

现有我村年日出生。曾于月在教，累计教龄年零月。

该同志离开教师队伍后，（曾、未曾）被机关事业单位或国有企业录用。

特此证明。

村支部书记签字（按手印）：

单位（公章）

2014年月日

第三篇：《村居》教学设计

《村居》教学设计 一、 教材说明及学情分析

教材说明：《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的 ……此处隐藏2728个字……最高明的教育手段便是这“无痕”却“有情”的教育。

3.教师作为一个知识的传授者，也必须要有耐心。陈老师不仅对多音字“剥”反复纠正，在一同学始终读错的情况下还耐心解释：去掉香蕉皮就叫剥，所以这里也读剥。

4．板书的创新性。一个好的板书也可为一堂课增色不少，最后陈老师把所有板书的词用一条线连接起来，寓意这和谐美好的村居就像这首词中的那条小溪缓缓流淌在我们每个人的心间，流淌永远。深刻展现了(转载需注明来源wWW.)他对《村居》深刻的理解与创新性。

第五篇：廉政文化进村居

**乡创建“廉政文化进村（居）”示范点

为认真贯彻落实县纪委关于廉政文化“六进六增”的要求，进一步加强村级廉政文化建设，我乡 选出了廉政文化资源较丰富的**居委会和**村为 “廉政文化进村（居）”示范点。主要从以下几个方面入手，开展廉政文化进村（居）活动。

一、加强领导，提高认识。我乡领导班子高度重视廉政文化建设，成立了以书记为组长的领导小组，认真组织实施廉政文化进村（居）活动，力求打造一批廉政文化建设示范点，为在全乡范围内开展廉政文化进村（居）活动总结成功经验。

二、加强宣传，营造氛围。在村务公开栏中开设廉政教育宣传栏，张贴反腐倡廉宣传资料、廉政格言警句、廉政条规知识、反腐倡廉知识、警示材料、反腐倡廉为内容的漫画等，将廉政文化建设全面融入群众的生产生活之中，使村、支两委班子成员及广大人民群众在潜移默化中受到廉政思想的熏陶。

三、完善制度，形成机制。完善廉政文化进村（居）各项制度，形成廉政文化进农村的协调机制、廉政文化进农村的考评机制、廉政文化进农村的激励机制、廉政文化进农村

的保障机制。