低年级家长教育孩子心得体会

尊敬的X老师，各位家长：

我是XXX同学的妈妈。感谢X老师给我们家长这样一次沟通和交流的机会。在此，我谨代表各位家长对X班X老师及各位任课老师，对每位孩子无微不至的关心照顾和悉心培养表示感谢。今天，有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题，我感到非常荣幸，同时也感到非常不安。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，说得不好之处请大家见谅。

我认为，在孩子的教育中，小学特别是低年级时期，是孩子成长中一个非常重要的阶段，直接关系到孩子学习、行为习惯的养成，决定着今后孩子的成长进步。通俗地讲，这个阶段孩子养成良好的习惯，今后孩子就好管，事半功倍；如果没有养成良好的习惯，今后也许费很大的劲、上再多的补习班，也收获不了好的效果。在我家孩子习惯养成上，我注重了三个方面：

一、不溺爱，要严管。

总的讲，对于孩子，我管得比较严，做得好的地方，该表扬的表扬；做得不对的地方，先讲道理，达不到效果，严厉批评。日常严管，重点是两个方面：一是写作业的习惯上。回到家，首先要求孩子完成作业，限定时间，这样可以避免孩子“写着玩、玩着写”，提高孩子的专注力。作业完成后，要求孩子自己检查。如果因为孩子不会、不理解，造成错误的，证明有的知识点没有掌握，再帮着孩子梳理回顾一下，最好弄一个错题本；如果是因为粗心大意造成的，就提醒他下次要仔细认真，要是多次出现不细心的情况，就严肃地批评他。二是生活娱乐的习惯上。上学期间，孩子周一到周四，不看电视、不玩手机。周未的时间，可以适当的看电视、玩手机，但时间每天限定在一个小时以内。一开始孩子也不习惯，有时软磨硬泡，又哭又闹，但这时绝不能心软、迁就，时间一长孩子就习惯了。电子产品对孩子的吸引力是非常大的，上了瘾更难管了，特别是自制力差的孩子，成瘾后危害就更大，再想改正机会也不大了。我们家老大的学习还可以，我认为就和管住手机有直接关系。

二、多相处，常陪伴。

父母是孩子的第一位老师，父母的言传身教是任何人代替不了的。家长在孩子日常习惯的养成上要多用心、做表率。一是学习中多陪伴。低年级的时候，孩子写作业我就陪着，拿一本书或杂志坐在孩子旁边，一方面他有什么小动作、写字姿势等问题，及时帮他纠正，一方面也让孩子知道大人也需要学习，给孩子营造一个好的学习氛围。作业完成后，再帮着孩子搞好复习和预习。再有时间，陪着孩子听英语、做口算、背古诗，读读课外书，增加阅读量，培养孩子读书的习惯，好的读书习惯会让孩子受益终生。二是生活中多陪伴。有人跟我说，孩子该放手放手，要培养他独立。可我感觉现阶段的孩子是需要关心和陪伴的。孩子父亲工作忙，带孩子少，基本上都是我每天带着他，去兴趣班、看电影，去博物馆，尽量让孩子多开阔视野和眼界。陪伴不单纯是陪，更多是在相处中，潜移默化地教育孩子、培养孩子。让他在娱乐中懂得更多生活中的道理和规则。

三、兴趣班，选精尖。

现在有一种倾向，就是孩子上培训班、补习班越多越好、越贵越好。我个人认为，上各种班要根据孩子的实际和兴趣而定，也要考虑孩子的精力。我们家大儿子，小学到初中学钢琴，初三因为时间紧张自己提出不想学了，当时就要考钢琴十级了，但尊重孩子意愿就不学了。因为我认为，孩子愿意上的、感兴趣的课程，他会用心地去学，如果只是家长一厢情愿、孩子不得已去学，既浪费了时间和金钱，效果也不会太好，达不到家长的目标，反过来还会造成家长和孩子之间的矛盾，甚至是对立。

一个孩子的成功靠的是社会、家庭、学校三方的合力。而老师是孩子知识的传授者，道路的指引者。但是教育孩子不只是学校、老师的责任，家庭特别是家长也承担着更加重要的责任。作为家长一定要积极配合老师、配合学校做好工作，做到家校同心，形成最大的合力，这样才能让孩子得到最大程度的发展。万不能一味的将孩子推给学校、老师或是补习班而忽略了我们自身的责任。不同的家庭、不同的孩子有着不一样的教育方法，以上是我对孩子教育的一些粗浅体会，不妥之处请老师和各位家长批评指正。

谢谢大家！