《一棵开花的树》读书笔记

《一棵开花的树》教学设计

执教人：张吉

教学目标：

1、有感情的朗颂诗歌，感悟是个感情，体验诗歌的美

2、了解意象的含义以及“象征”手法在诗歌中的运用。

教学重点：

1、学习鉴赏现代诗的方法,提高审美情趣。

2、感受美丽的情境,体会作者的思想感情。

教学过程：

导入：

“问世间,情是何物?直教生死相许。天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影为谁去?”在这样一个美丽的季节,美丽的下午,我和同学们一起走进一首美丽而深情的诗——《一棵开花的树》 。

一、朗读与感悟

(1)师配乐朗读,初步感知对此诗的印象。〈一读〉。

(2)写出这么美丽的诗的人又是谁?(介绍作者席慕蓉)。

作者简介：

席慕容，著名诗人、散文家、画家。一位来自察哈尔盟明安旗的蒙古姑娘，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后随家落居台湾。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，在台湾刮起一阵旋风，其销售成绩也十分惊人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》，表现她另一种创作的形式，延续新诗温柔淡泊的风格。

师补充:席慕蓉擅长写“乡愁”、“人生”、“爱情”,风格淡雅、温馨、玲珑剔透。

(3)学生练读,进一步感知,并提问三人分别朗读。〈二读〉

……此处隐藏6571个字……要我们甜甜的一句爸爸、妈妈，他们便很高兴了。

同学们，看看你的身边，想一想：清晨，进入教室第一眼看到的是谁？中午吃饭时，陪伴在我们身边的是谁?取得成绩时，告诫我们戒骄戒躁的是谁？心情沮丧时，给予我们鼓励与信心的是谁？是我们的老师啊！在这里，真诚的对我的老师们说一声：谢谢你们！

我们要爱自己，在这里有一首小诗与大家分享：

如果我不是作为主宰世界，享有智慧的人而存在，我将如何选择

也许一切并不是那么重要，无论让我选择什么，都要无悔与自己的心灵。

即使是昙花一现也罢

即使是腊梅熬冬也罢

即使是生命一次的米花也罢

甚至是选择夏日的烈焰和冬日的严寒??

生命依然灿烂

当东方升起第一轮太阳的时候，当西边夕阳落下的时候

当草长莺飞，落英缤纷的时候

当花开花落，潮涨潮落的时候??

在生命的每一个季节里，我都会微笑着，向着天空，向着晨曦，向着黄昏，宣言:

我选择，让自己的心灵无悔。

人生因何而存在，我相信是因为信念，只要信念在，人生便屹立不倒。

清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云宵，这就是初生的旭日，我们便是这旭日。未来的日子还好长好长，让我们带着这颗博爱的心，和更多的人一同携手走过四季，一同回味初春，品尝盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬。

心是一棵会开花的树

一棵开花的树

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