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小学精品课程“深度学习”心得体会

时间:2024-05-12 06:03:10
小学精品课程“深度学习”心得体会[此文共1023字]

小学精品课程“深度学习”心得体会

非常感谢与荣幸,阳三中心校为我们代课老师组织了一场培训活动,我观摩了6位优秀教师的精品课程,这6位老师各有各的风格,不同的设计思路却展现了同样的精彩,让我切实感受到了他们扎实的教学功底和熟练的教学技巧。同时他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些心得体会。

一、理解和掌握教材

首先,上好一节课要正确理解教材和把握教材,只有把教材上的内容都掌握了,才能灵活变通教学方式,才能用最少的时间给学生以最大的收获,提高课堂教学的效率。刘美玲老师的《在柏林》对教材的把握和理解是非常到位的,结合了当时作者的创作背景,引导学生思考并回答战争给人类带来的危害。更让让我不禁佩服的是他们班学生的语文功底,成语都是顺手捏来,真是才华洋溢呀。同时在梳理课文情节时,老师能够引导学生积极思考,自主学习与探究,并使学生能正确表达自己内心的真实情感,学生全体参与,各抒己见,课堂气氛十分活跃。

二、引导学生学会思考

肖瑶老师讲授的《太阳》是一篇说明文,说明文本身的内容是非常枯燥的。然而,肖瑶老师先通过猜谜语的方式让学生参与其中,积极思考,后结合《后羿射日》的神话传说展开并导入课题《太阳》,使每个学生迅速进入角色,学会思考。其次,在教授课堂的过程中,通过美的探究,由学生思考课文的关键字,简单表述关键字的作用,并强调了说明文的严谨性和科学性。最后,肖瑶老师又设计了“王者决战”的环节,再次对本文内容进行了巩固和进一步的理解,激发了学生的积极主动性。

三、让学生真正成为课堂的主体

这也是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。刘美玲老师《在柏林》这节课充分体现了学生的主体性。刘老师先是创设情境:第二次世界大战。引发学生联想到战争后带来血流成河、生灵涂炭等等后果。然后大胆放手。整节课都由学生自主探究并举手发言。老师只是在一旁进行引导和总结。在课堂上,每位同学都能积极思考,能正确找到课文的关键字进行剖析,并表述此关键字发挥的重要作用。通过刘老师生动的语言感染力,这节课让我看到了老师与学生真实的交流。让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题,为学生提供了自由发挥、处理问题的空间。并且,老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都能成为语文学习的主人。

通过本次学习,我学到了新的教学方法和新的教学理念,每位老师对教材的把握和钻研,对教学实事求是的态度、对知识背后的思考都让我深深感慨。我会把优秀教师当作前进的目标,不断提高自身的教育教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学过程中,我将更加努力学习,不断地探索创新,提高自己的教学业务水平。

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