《正面管教》读后感（精选3篇）

结合当前热点形势，小编为你整理了3篇《正面管教》读后感范文，以便大家在工作学习时参照借鉴。当然，你还可以在搜索到更多与《正面管教》读后感的相关范本。

近期，在校长的强力推荐下拜读了美国教育家简•尼尔森的《正面管教》一书。说实话，一开始校长推荐这本书时，我是抵触的。毕竟这一年我的精力确实跟不上，每天都要忙到深夜才睡觉。睡眠时间严重不足，哪来的时间和精力读书？所以一开始拿到这本书时，我看都没看就扔进了抽屉里。后来听办公室的同事谈起这本书，大家都说确实写得好，值得一读，感觉有了好奇心，便拿出来细细品读，果然受到震撼。

接下来，我想具体谈一下我读这本书后的一些感受和想法。

这本书中有很多实例，说明如何在家里和学校里有效地运用正面管教的原理。其中，让我印象深刻的是书中第7章讲述的：有效地运用鼓励。在书中，德雷克斯强调鼓励，并且认为这是大人在帮助孩子时应该学会的最重要的技能。正如他说的：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”有时我们会认为鼓励并不容易，因为老师或是家长很习惯以负面方式对孩子的不良行为作出回应，惩罚能促使孩子改善他们的行为。老师和家长也没有深想过惩罚带来的影响。

就拿我儿子来说吧，他十六岁了，正处于青春叛逆期。原本我认为，他一直很懂事，很理性，叛逆一词跟他毫不沾边。然而事实证明，无论多么成熟懂事的孩子，也不可避免地经历这一时期。初三上学期，他似乎换了个人，回到家一言不发，跟我半点交流都没有，我们跟他说 ……此处隐藏1840个字……>二）正面管教之于我

机缘巧合我遇到了《正面管教》这本书，一看便深深的认同。在决定将正面管教思想纳入我的生活中时，我有一段深深的思考：一个没有受过正面管教的妈妈如何用正面管教养育一个孩子？通读之后我发现两个字精髓——思考。思考自己的教育方法会对孩子起什么样的作用，思考自己的每一个决定会带给孩子什么样的影响。

让孩子平等自由的进入到我的生活做关于她的一切决定，一方面自己参与的决定遵守起来会更有说服力，另一方面，我会更全面的了解孩子的思想，为以后的教育储备资源。

再次，对于小孩，展现榜样的力量。孩子还不足以理解抽象概念的时候，给她一个具象，让她去模仿，让她体验为自己人生做主的成就感。

总之一句话，正面管教先摆正了我，然后再在我的孩子的身上起作用。

一个生命的长成以及他们对世界的好奇与探索，带给我们的挑战实在不少，我们是墨守成规作为传统打骂责罚式教育的卫道士，还是另辟蹊径成为具备科学管教策略的引领者，我想正面管教的学习给了我最明确的答案。当然，思想的转变仅仅是改变的开端，我们受父母那么长时间的传统影响而在短时间内全盘接受西化的正面管教思想显然是有一定困难的。我在实践的过程中就无数次发生诸如：话到嘴边又想起正面管教思想的教导而把话咽下去的过程；也无数次脑海中记得要去做，但忘记操作步骤而重新翻看课本的情节。不过，这又怎么样呢，只要我们认可正面管教思想带来的长远改变，只要我们有淡定从容养育孩子的决心，将正面管教内化为自身的力量，沁入到生活的一言一行也仅仅是时间的长短而已。

我愿意用正面管教教育我的孩子，也愿意用自己的实际行动去影响身边的人，让正面管教成为教育的主流。让更多孩子在互相尊重，充满爱意的环境中成长。