金师附小培训心得体会

【概述】

结合当前工作需要，的会员“jmc51048”为你整理了这篇金师附小培训心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

金师附小培训心得体会

作者：磐安县双溪乡中心小学周璐婷

12月4日下午放学后，在校长的带领下，我们全校老师去金师附小参加了教师培训。金师附小的教师精英们以鲜活的事例，丰富的知识及精湛的理论阐述，给我强烈的感染。虽然培训只有短短一天，但真是收获满满。下面谈谈我对本次学习的心得。

教师素有“人类灵魂的工程师”的称号。在灵魂塑造的过程中教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的道德。特别是班主任工作，是教育教学中的重中之重。如何做一名优秀的班主任？金华市优秀中队辅导员，金华市智慧型教师陈丽艳老师给我们上了一堂非常实用的课。陈老师分享了自己二十多年班主任的经验，从开学准备到家长会，再到期末评语无一不显示出自己的踏实。开学准备细致入微，书本的摆放都要进行装饰给孩子及家长一种仪式感，让他们感受到老师的爱。家长会上彰显的智慧也十分值得我们学习，不仅夸学生，还要夸夸家长，拉近老师与家长的关系，并且也促进家校合作，是家长更加积极配合工作。期末评语更是让我佩服，陈老师不是简单地套用模板，几十个学生的评语都千篇一律。她在平时就记录下孩子的点点滴滴，在评语上将记录下的事体现出来，这怎叫人不感动？甚至将评语写成七言诗的形式，且诗中包含每位孩子的姓名及特点，难怪家长和孩子都说要好好保管一辈子，这样的评语耗费的是多少的时间和精力，但换来的是多少的感动与敬佩。陈老师做的事是我们一般人做不到的，我想她很热爱教育，愿意花心思去研究教育，我们作为一名人民教师也的确应该如此。

本次培训的第二个讲座是由金师附小常务副校长、省“春蚕奖”获得者周伟英老师给我们带来的非常有趣的识字课堂。周老师给我们举了许多学生容易写错的字，并告诉我们她教学这些字的方法。这些年，她十几年如一日，专门研究如何进行识字教学，并且取得了很不错的效果。教学是一门艺术，需要我们不断研究，不断学习，才能引起学生的兴趣且让他们真正理解。周老师之前像大多数语文老师一样，害怕教一二年级，害怕识字教学。但一次听课改变了她，识字教学其实可以变得非常有趣，于是她买了许多书籍进行钻研。她深入分析字理，从造字开始一直到今天的演变过程，周老师都潜心研究，她发现当孩子写错字，我们不能单纯地让其抄写，而要与他们说明白字理，让他们理解这个字为什么这么写，重复的机械记忆是没有效果的，只有真正理解了，记忆起来才会事半功倍。她通过一节“示字旁”和“衣字旁”的精彩示范课，让我们在座的“学生”听得津津有味，更不用说在真正的教学中，学生也一定听得专心致志，乐学不疲。从周老师的讲座中，我认识到一位老师要想教好学生，首先要学会自己学习，刻苦钻研。

最后一场讲座是由金师附小优秀班主任、金华市婺城区教坛新秀吴冰洁老师给我们带来的《少年若天性，习惯成自然》。小学阶段对于习惯的培养是很重要的。吴老师作为一名班主任，十分注重孩子习惯的培养。从一年级开始，编写许多儿歌让孩子们进行吟诵并根据儿歌警醒自己的行为。而且将习惯养成落实到每一天的表格中，这无疑增加了自己的工作量，面对我们何来这么多时间的疑问，吴老师解释道，一开始执行的确很困难，但是当坚持下来，学生的习惯培养好了，从某些角度也是节约了时间，提高了工作效率，而且也让其他的科任老师更好上课。在书写习惯的培养上，吴老师更是一丝不苟，从一年级开始教他们写好一个字，到二年级写好一行字，最后到高段的写好一页字，吴老师都实时关注，给予指导方法并严格监督。甚至自己范写并写下注意事项发在家长群，让家长在家监督也可以有一个同样的标准，达到家校标准一样，养成写字好习惯。孩子好习惯的培养，不仅需要他们自己的坚持，更重要的是需要老师的坚持，坚持监督，坚持提醒，这都是需要老师脚踏实地去做的。

为了无愧于教师这一伟大的职业，也为了实现自己心中的梦想，今后的工作学习中，我也要努力潜心学习，争取利用好每一分、每一秒。